积极探索,推进高校房改房小区物业管理社会化     

倪晓军  杜嘉  冯慧 《实验技术与管理》2007,24(10):178-180

高校房改房小区的物业管理社会化直接关系到广大购房教职工的切身利益。推进高校房改房小区物业管理社会化需要正视住房制度改革过程中的遗留问题,并妥善解决。  相似文献   

旅游管理专业《统计学原理》课程教学研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈文捷  杨永德  林轶 《高教论坛》2008,(4)

《统计学原理》是非统计学专业的财经类、管理类学科基础教育的重要环节,但传统的统计学授课方式影响了学生的学习兴趣和热情,影响了教学质量和效果。学生往往只记住了各种公式,但不会灵活运用,无法真正地运用统计学方法对旅游经济现象进行统计综合分析和解决实际问题。作者结合统计学教学实践,从教学课程定位、实际教学中存在的问题等方面,提出了旅游管理专业统计学教学的具体教学方法,如案例教学法、多媒体教学法、实验教学法和项目教学法等,注重培养学生定量分析问题、解决问题的能力,提高学生的创新能力,使之具有运用统计学基本理论知识解决旅游行业实际问题的综合素质。  相似文献   

适应形势需要完善成人高校学籍管理     

穆秋生 《天津职业院校联合学报》2003,5(2):40-42

结合成人教育特点对成人高校学籍管理进行深化管理 ,逐步实行学籍电子化管理和相配套学分制的网络管理应成为成人高校学籍管理的方向  相似文献   

加强助学网络建设提高自考助学质量   总被引：1，自引：0，他引：1  

阮秀华 《福建教育学院学报》2005,6(4):40-42

要提高自学考试的助学质量,就必须让考生树立先进的学习观念,建立健全省、市、县三级助学辅导网络,加强优秀的助学教师队伍建设,严格规范助学管理.  相似文献   

对学分制条件下实施导师制的探讨   总被引：11，自引：0，他引：11  

佘远富 《扬州大学学报(高教研究版)》2002,6(3):49-51

实施导师制是学分制条件下加强学生教育管理工作、引导学生成长成才的有效措施。实施导师制必须在运作机制上注意导师制与专职学生管理干部队伍相结合、导师制与班主任制相结合、导师制与建立指导目标责任制相结合。  相似文献   

论新公共管理对中国行政体制改革的启示     

刘伟华 《郧阳师范高等专科学校学报》2003,23(3):97-98,133

新公共管理是西方自20世纪70年代末80年代初以来伴随着公共行政改革而出现的一种新的公共行政管理理念和模式，反映了当代西方社会政治、经济、文化与科学技术的发展对公共管理的影响，在一定程度上反映公共行政发展的规律和趋势。  相似文献   

图书馆知识管理的内容和实施策略   总被引：2，自引：0，他引：2  

安月玲 《河北职业技术学院学报》2004,4(4):69-70

知识管理是图书馆面临的一个新课题。阐述图书馆知识管理的内容，并提出图书馆知识管理的实施策略。  相似文献   

中俄农业经营方式改革比较研究     

薛凤伟  郑鹏飞 《许昌学院学报》2002,21(6):8-11

中俄两国农业在集体化之后的转型过程中 ,实行了一场“经营方式”的改革 ,但在这场改革中 ,政府的改革政策都没有得到完整的实施 :中国政府设想的“双层”经营演变为个体农户经营 ;俄罗斯政府以“私有化”方式推进独立的家庭农场发展的努力却收效甚微。这主要是由改革的基础、农业传统、耕作条件和政策环境等多方面因素决定的  相似文献   

执业资格制度下工程管理专业教学改革   总被引：3，自引：0，他引：3  

郭志涛 《平原大学学报》2007,24(4):72-74

本文分析了适合工程管理专业的执业资格,提出了与执业资格制度相适应工程管理专业应做出的变革。  相似文献   

ISM-CMAP-Combine (ICMC) for hierarchical knowledge scenario in quality engineering education     

R. K. Upadhyay  S. K. Gaur  V. P. Agrawal  K. C. Arora 《European Journal of Engineering Education》2007,32(1):21-33

Quality assurance in engineering education is a multifaceted problem further augmented by the stakeholders of engineering education. Students, parents and employers are rightfully questioning the quality of the curriculum, the instructional delivery, the learning environment, accessibility to learning technologies and equipment, employability as well as the possibilities of lifelong learning and the improvement of knowledge (Karapetrovic 2002 Karapetrovic, S. 2002. Why and how to develop a meaningful quality assurance system in engineering schools. Int. J. Engg. Educ, 18(3): 285–294. [Web of Science ®] [Google Scholar]). The purpose of the study is, therefore, to identify the parameters that influence the quality of an engineering education system and develop an integrated model of hierarchical structuring and a concept map for pre-identified concept elements through a process of iterative-interactive consensus-driven methodology, as advocated by second-generation system design paradigm for evolving knowledge scenario of concepts related to quality engineering education.  相似文献